（作者：烟台心理咨询师周瑾  《亲子》约稿）

某天我跟同事吃晚饭回来的路上，远远就看到一个小学生模样的男孩儿，正在被已经情绪失控的母亲大声斥责，在路边。这位妈妈边大声责骂孩子边推搡着孩子的身体，男孩儿一脸不知所措、惊恐万分、小心翼翼的看着正在失控的妈妈，正在吃晚饭的时间，路人来来往往，多是看一眼就尴尬的匆匆走开。我和同事路过时停了下来，就这样看着这对母子，妈妈说：“你就希望我不要你了，是不是！好，我不要你了！”逐渐的，妈妈意识到我们没有要离开的意思，也许也觉得尴尬了，就撇下儿子扭头自己进了旁边的拉面馆，孩子站在那里，眼神里满满的都是泪水和惊慌失措，不知道是该跟上这个此刻仍然暴怒的妈妈，还是该远远的躲着，最终他还是跟进了拉面馆。我于是跟进去，近距离的看着这个孩子，猜想，他此刻是多么的矛盾？一边知道自己错了，一边不敢接近暴怒的母亲，孤零零的在一个陌生的环境里，没有一个人来帮他说句话安慰妈妈，或者来帮他抚平内心的惊恐和焦虑。
这种激烈的、示众的惩罚行为，通常被这样做的家长解释为“让他一次就记住！”。实际上，确实是在伤害孩子而非教育孩子。
在公众场合，这样失控的行为不是教育，是妈妈在泄愤，这就是赤裸裸的剥夺孩子的自尊自爱。所有已经为人母和将会为人母的妈妈们，都要锻炼自己有管理自身情绪的能力，虽说妈妈也是人，有弱点，但是别忘记了，妈妈更是一位引路人。作为引路人的妈妈，更重要的身份是教育者，有所为有所不为的理性的教育者。
在我们国家，父母教子的方式多种多样。中国式的教育自始至今大致有两个特点，一是含蓄，二是直接。表达爱的时候，中国的父母含蓄隐晦，给予孩子惩罚教诲的时候，却直接了当毫不留情。我们老祖宗传下一句话，“棍棒底下出孝子”。那是在老祖宗的年代，等级和身份十分重要的年代，孩子们是在长幼尊卑中成长起来的，被文化潜移默化了，心中默认这种打罚的方式是合理的。如今呢，随着西方教育文化的引进，我们都在倡导“平等尊重”的教养观念，“要与孩子做朋友”已经成为如今的教养环境了。在这样“倡导平等和尊重”的大环境下，如何再施行“打罚”教育呢？孩子们被打了就离家出走的，屡见不鲜。由此，心理学家提出，“如今要想实施棍棒教育，需要先于孩子建立好关系，在稳固的亲子关系下，略施棍棒，也无妨。”
我曾经写过，怎样的惩罚才是正确的、适合于当今的、有效的教育方式。在这里稍作总结，供家长朋友们参考。
要不要惩罚？
有些情况是例外的，其中之一是“焦虑型父母”。焦虑的父母喜欢把问题放大延伸。总是能够“发现问题”的家长，要先自我检查。查看自己的性格是否是善于焦虑的，如果是，那么惩罚的实施就要先放一放，首先要去了解自己是个怎样的人，分清楚哪些问题才是真的问题，再考虑用什么方式略施惩罚。
需要惩罚的时候，往往是在孩子违反原则的时候，是否触动原则是父母们实施惩罚的教育关键点。

本文节选《亲子》杂志

作者：烟台心理咨询师周瑾

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