成就孩子最好的方式是：把孩子当孩子看待。   ——周瑾

在烟台心理咨询中心，有一些这样的“问题”儿童。所谓问题儿童的特征是：老师因为孩子调皮捣蛋整天给家长打电话。这类孩子经过心理测试和面询，一般都表现为“活泼、喜欢群体活动、喜欢上学但不喜欢学习、面对家长和老师认错诚恳但坚决的屡教不改。”

这些孩子经过心理测试显示，这些孩子的心理大都是健康的，而且适应能力很强。他们有自己的想法，却不愿意晒出来给我们看，他们似乎比同龄人还会逃避压力，当然也逃避了好好学习的压力。如果孩子的老师不是经常打电话给家长，也许也不会被带来心理咨询中心了吧，毕竟老师给家长们的压力也不算小。

联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子，在自己的作品中曾描述自己小时候非常淘气，让她最感兴趣的游戏是钻铁丝！抬起带刺的铁丝，从围着铁丝网的院子的一头钻过去，再钻回来。尽管她的裙子被铁丝刮出大洞，短裤也被勾破了，却还依然乐此不疲。这样的孩子是不是很让家长们头痛呢？

     黑柳彻子上小学一年级时，就因为严重干扰全班同学上课而被迫退学。按照我们的理解，她是一位典型的“问题儿童”。可是，她的妈妈并没有责难孩子，也未曾阻止孩子玩钻铁丝网的游戏。也许你会问，这样被大人“放纵”的孩子，长大会变成什么样子呢？然而，她却成就了自己，成为了日本著名作家、联合国儿童基金会亲善大使。 

     到底什么样的孩子心理才算健康呢？答案是：把孩子当孩子去抚养和教育。既不强求孩子思想如同大人般符合逻辑，也不要求孩子提前做出言行一致的成熟行为。孩子小时候玩够了，长大了才能安安心心地做大人，小时候未曾体验的东西，长大后有时会以冲动般的行为或异样的举动，去尝试那些未做的事。 所以呢，我建议家长们让孩子去玩儿各种游戏，多多的体验这个世界，作为父亲，带儿子去旅行和冒险，母亲呢，要把女儿的自尊心培养的满满的，不断的鼓励和肯定孩子、信任孩子才是让孩子改变的直接动力，这是临床心理学的宝贵经验。

      蒙特梭利曾说过：“儿童对活动的需要比对食物的需要更为强烈”。游戏是保证儿童心理健康必需的营养，孩子今天是一个快乐的小孩，明天就会成为一个快乐的成人。能快乐成长的孩子，心理最健康！

有一个系心理实验。一位教授在桌上放了一杯温水，并让它保持恒温，然后又在桌上分别放了一杯冷水和一杯热水。他让学生先把手放进冷水中，然后再放进温水中时，学生感到温水很暖和；先将手放进热水中，再放进温水中时，学生感到温水很凉。同样的一杯温水，因为方式的改变，使人产生了两种截然不同的感受，这便是著名“冷热水效应”。

再举一个我自己的例子：记得我小时候，家里的经济情况一直很好。妈妈为了让我养成勤俭节约的好习惯，决定减少我的零花钱，以我的性格来说是不会妥协的。但是妈妈是这样做到的：她找我商量说“孩子，现在家里需要还贷款（假的）。所以啊，本来我们只能一个星期给你10元钱零花钱的。但考虑到你平时的表现都很好，所以爸爸妈妈决定，每个月给你20元！（以前每个月给我30元）结果是我反而高兴地接受了20元零花钱的方案呢！

这就是“冷热水效应”应用的一种，只要家长们的方式用对了，就会帮助你的教育发挥出无穷无尽的作用。