家长不要成为孩子的心理敌人
记者：有很多家长督促甚至可能强迫孩子去念兴趣班，虽然遭到孩子的抵抗，但他们经常说的一句话就是：孩子将来会明白父母的苦心。你怎么看待这种对“未来”的理解?
李子勋：很多家长都问我如何教育新时代的孩子，我的观点就两个：第一，要尊重他;第二，要允许他成为“他自己”。
很多所谓的成功人士提供了很多优秀的标准和模型，家长们往往就把孩子往这些模型里套，但肯定不是所有的孩子都能套进去的。尤其是孩子明明没有这个天赋，而家长非要秉持这种培养模式的话，那肯定是累人累己。所以除了吃喝玩乐之外，家长要尊重做“他自己”的权力，让他有这种自我成就感。如果父母不给孩子足够的尊重，那孩子就会把很多力气花费在与父母的对抗上面，反而会忽略了学习和自我发展。
回过头来说兴趣班。如果家长让孩子读兴趣班是为了长期的功效，那强迫性的做法肯定是错了。孩子的兴趣都是缓慢发展的，比如说弹钢琴，3-5岁是形成兴趣爱好的阶段，你可以让他多听音乐，如果孩子有这方面的天赋，会慢慢显露出来，比如对旋律特别敏感。
5岁以后，可以正式学两年钢琴。上了小学，学琴这个事情就应该放慢下来，因为这个年龄段的孩子，主要的兴趣是放在人际交往中，还要适应小学的学习节奏。等到了10岁，孩子对学校和同学的兴趣减少了，学习上也能应付自如了，他会重新爆发出对钢琴的热情。这一时期的热情，极有可能会延续一生。很多钢琴大师都有过暂时放弃的经历，但家长没有强制，他对钢琴的热爱没有受到创伤。相反如果我们的家长不懂得这个规律，在孩子懈怠的时候非逼着孩子，那钢琴就可能成为孩子心理上的敌人，他的兴趣和天赋都被打压下去了。
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