提高孩子学习成绩的三大策略
提高孩子学习成绩的三大策略
父母最关系的问题排行榜第一名：怎样才能提高孩子的成绩？是上课认真听讲，多做习题？多做练习题如果出成绩，那补习班就解决了，关键还在于孩子做练习题是否认真，就是学习时候的心态。上课认真听讲？说起来容易，认真两个字才是关键。我有几个提升策略来针对不同的情况，仅供家长参考。
策略1：激发孩子树立梦想。
梦想可能与学习毫无关系，梦想说白了只不过是内心的向往，未来是否去实现它以及能否实现都不重要。重要的是在梦想的催促和吸引力下，家长要借此引导孩子把梦想化为具体可实施的小目标，每一个小目标都可以通过适当的努力实现。当然，学习也是小目标中重要的环节了。例如孩子想出国在国外体验不同的世界，作为家长就要支持和鼓励。你这样说：“哇塞！这个梦想妈妈都不敢想，很美好！如果你能实现这个梦想，妈妈也想跟你一起领略一下国外的生活环境，好不好？”孩子会受到你的鼓舞，然后你就可以下手了，例如你可以说：“外语是个大问题，语言不通会有很多障碍怎么办呢？”孩子说：“我学好英语！”哇，你看看，孩子开始有动力了。这个时候你要说：“外语很难的，你确定要学吗？妈妈能为你做些什么？”你们就开始计划英语学习的补习班或是其他相关小计划出现。记住，一定要可行性强，让孩子从容易的目标开始跨越，否则一开始就挫败了坚持不下去了，会适得其反。
策略2：不提关于学习的要求。
这个策略的确是个考验，对于家长来说。很多家长会忍不住想给孩子出主意，想帮孩子计划学习，监督孩子学习。孩子会在你的参与下，越来越讨厌学习，成绩自然好不到哪儿去。但是，不提要求怎么帮助孩子学习呢？我教你。你要这样做：孩子放学回家正要写作业，你准备一杯他爱喝的饮料，送到书桌上，笑眯眯的说：“乖，今天学习辛苦了，喝杯饮料缓一缓！”孩子心情大好！而且他心里会想：“我辛苦了？哪儿有，这不是应该的吗？妈妈这样好，我要努力，不能辜负她。”可能一次两次作用不大，时间久了，孩子会感受到你的爱和理解，感受到你对他学习生活的体谅，这就是孩子内心学习动力的源泉。很多家长不明白这个道理，从根本上激发孩子内心对学习的责任心，这是提高成绩的根本。
策略3：辅助孩子学习生活的环境。
孩子的学习生活环境？是什么？就是老师同学。有个特别经典的效应，学生喜欢哪一科老师，他就会在这一科出成绩。为什么呢？因为上课的时候心情好，在这门课上自我认可度高。这都来自于任课老师的喜欢，作为父母，为孩子奠定学习环境是非常重要的事情。老师是学校里的家长，这个家长关心谁，谁的成绩和表现就好。关键是怎么关心呢？有的孩子跟我说：“我妈跟老师关系特别好，所以我压力特大！”我问：“关系好还压力大？这是怎么回事？”孩子说：“因为我妈跟老师关系好，老师就整天上课下课的针对我，提问我，整天盯着我……”，这种关系不需要。我们要为孩子争取的“关心”，是老师对孩子表达积极的认可，就是让孩子感受到老师很喜欢他很看得起他，适度的表达，不能走极端。
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