《亲子杂志》约稿节选六

国外的挫折教育举例

在国外，尤其是日本、韩国、德国等国家，对孩子的逆商教育很看重，因此我们也会明显的看到这些国家的小孩自立能力和应对困难的能力比较强。尤其是德国人对孩子的挫折教育是非常经典的。

在德国，无论天多冷，大多数孩子都只穿着短裤，露出小腿。德国人注重孩子对恶劣环境的适应力。德国家长普遍认为：“孩子总有一天要去更广阔的天地闯荡。我们无法永远保护孩子。但是我们可以交给他们认识生活和社会的能力，教他怎样保护自己。”因此，他们总是有意识的培养孩子战胜挫折和困难的能力。从孩子蹒跚学步起，德国家长就开始注意培养孩子坚强的性格。孩子跌倒后，加之哪个不是赶紧去扶，而是不断的鼓励孩子自己爬起来。此外，德国家长还鼓励孩子参加由政府在树间期间组织的“磨难营”活动。有时甚至故意给孩子设置一些顺境下的“障碍”。

在西方国家中，德国孩子擅做家务事出了名的。有些德国家长在孩子咿呀学语阶段，就知道她们做一些简单的家务，如在用餐前，帮助大人摆放餐具等。尽管仅仅是象征性的，最终还得大人重新摆一遍，但长此锻炼下来，德国孩子便在这种犯错与改造的过程中，渐渐学会了应该如何正确的面对挫折与失败。

日本的教育多偏重于“生存能力”。 日本孩子从上学第一天起，不管家离学校有多远，都是由自己走着去。路上有什么困难，也是自己想办法解决。而且日本家长从小就培养孩子耐寒抗冻。他们上学时只穿单衫短裤；即使寒风刺骨，女孩依然穿短裙和白袜。当寒冬来的时候，小学开始为期一个月的晨跑，要求每一个学生只穿单衫短裤在操场上跑，学校的工作做得非常细致，发给每位家长一份表格。要求家长每天一早测量好孩子的体温，填在表格上，并盖章表示是否同意今天让孩子晨跑。孩子持表格到校，由班主任检验盖章，这才参加晨跑。

俄罗斯注重培养孩子的独立意识。如果你漫步在俄罗斯的街头和广场，无论是在莫斯科、圣彼得堡，还是在海参崴，都难得见到大人抱孩子或背孩子。在大街上，在台阶下，经常见到一些两三岁的小娃娃走不稳摔倒了，甚至跌得眼泪汪汪。而他们的父母亲，却连拉都不拉一把，只是停下脚步，鼓励他们自己爬起来，继续往前走。小孩子在一起玩，你追我赶、打打闹闹中跌破了皮、流出了血，疼得流眼泪。父母亲看见了，常常也只是察看一下伤痕，轻轻擦几下，然后就让他们站起来继续玩，仿佛摔跤破皮是不值一提的小事。对于孩子要做的，  父母亲一般不加干涉，放手让他们自己去做。

给孩子多提供尝试的机会，也是挫折教育的一个重要部分。原因很简单，孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误收获经验的机会。作为教育者，我们要适当的为孩子提供各种尝试的机会，让孩子亲自来实现他们人生中众多的“第一次”吧！

本文已发表在《亲子》杂志

作者：烟台心理咨询师周瑾