心理教育故事一则：手推车与碎碎念。

一家三口购物完，爸爸看着9岁的儿子，突发奇想的开始对儿子进行心灵鸡汤的灌输：“儿子，把手推车放回原位置。”儿子皱了一下眉头，四处张望，见到手推车用完后自然会有工作人员收纳到原位，于是不吭声也不动弹。爸爸看着儿子不想行动，于是开始谆谆教导起来：“儿子啊，你才九岁，要从小就养成好的行为习惯，树立积极正面的人生观……”儿子听得有点儿不耐烦，把手推车送回原位。爸爸非常高兴，很欣慰的开始表扬儿子：“儿子，你做的对！老爸以你为骄傲……”儿子无奈地抬头看着爸爸，说：“早知道还不还手推车都会被你念叨，我就不去还了！”爸爸愣了一秒钟，反应过来，原来儿子的行为不是因为自己的教育有力，而是自己的碎碎念给了孩子压力。

孩子的心理成长要从教育心灵开始，而不是从教育言行开始。即便是言行教育，也要深入孩子的内心，才能达到教育的原始目的。

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